Кафедра - оргструктура УПО, ответственная за планирование, выполнение и успешное завершение образовательной программы за период (Т1). Кафедра образует целостную систему мерных отношений, отношений одного образовательного проекта к другим образовательным проектам, обеспечивая разумное единство качества и количества.
Образовательный проект - уникальный набор процессов, включающий координируемые и контролируемые операции с датой начала и завершения, предпринимаемые для успешного завершения образовательной программы. Образовательный проект находится внутри сущности более высокого порядка - образовательной программы.
Устав Программы связывает образовательные проекты и мероприятия со стратегическими целями его участников, идентифицирует соответствующие обязательства, предположения и ограничения.
Куратор Программы возглавляет и одобряет старт Программы, концентрирует ресурсы, принимает исполнительные решения, формирует требования к результатам, разрешает проблемы и конфликты за пределами полномочий ее участников.
Руководитель Программы руководит и управляет образовательными проектами и отдельными мероприятиями, фазами, стадией и этапами выполнения Программы, несет ответственность за достижение результатов проектной работы.
Вкладчики Программы - лица (товарищи), обязующиеся соединить свои вклады и совместно действовать без образования юридического лица для извлечения прибыли или достижения иной не противоречащей законодательству цели.
Спонсор (заказчик) Программы - лицо, осуществляющее стимулирование эффективности отношений (подписки).
Подписчик Программы - организация, обеспечивающая подписку на предмет подготовки и привлечения выпускника Программы для работы на предприятии.
Преподаватель - руководитель, он же учредитель (инициатор) образовательного проекта.
Лицо, проходящее послевузовское профессиональное образование, (аспирант, докторант) - физическое лицо, занятое процессом реализации цели Программы в качестве ее участника. На всем протяжении "членства" аспирант (докторант) находится под опекой Программы. На написания диссертационной работы (период Т2) соискатель получает стипендию. В период обучения (Т1) выдача стипендии рассматривается в качестве бонуса. Фактор "членства" подтверждается заявкой на участие в научно-исследовательской и экспертно-аналитической работе.
Творческие и личные компетенции – самоидентификация базового статуса преподавателей и аспирантов (докторантов).
Проектная работа – системный объект трудовой активности преподавателей, аспирантов и докторантов, которая состоит из следующих частей: познавательного труда (20 %); творческого труда (32 %); формально-технического труда (40 %); управленческого труда (8 %). Субъектами, предопределяющими структурное разнообразие проектной работы (трудовой активности), являются рецензенты и эксперты.
Рецензент - физическое лицо, профессионально занимающееся преподавательской, научной, научно-технической и инновационной деятельностью, высказывает частную позицию в отношении прогрессивности и полезности результатов проектной работы.
Эксперт - представитель инвестора (спонсора), высказывает частную позицию в отношении прогрессивности и полезности результатов проектной работы.
Задача – процесс отчуждения проектной работы, ее превращение в самостоятельную силу и объект оценки полезных трудозатрат.
Полезные трудозатраты - эффективная загрузка лиц (преподавателей, аспирантов и докторантов), принимающих участие в реализации образовательного проекта, определяемая с учетом прогрессивности и полезности труда (трудовой активности) и количества выполняемых задач.
Коэффициент эффективной загрузки (W) - мера трудовой активности участников образовательного проекта. Исчисляется как отношение полезных трудозатрат (числитель) к фонду рабочего времени (знаменатель).
Оплата проектной работы – авансирование + вознаграждение полезных трудозатрат.
